Professores, coordenadores pedagógicos, gestores e equipe técnica da rede municipal do Ipojuca participaram, nesta sexta-feira (2), do “12º Seminário Regional do Litoral Sul – Escola? Presente”, que marcou a abertura do Ano Letivo do município. O evento, promovido pela Prefeitura do Ipojuca, por meio da Secretaria de Educação, em parceria com o Instituto Brasileiro Pró-Cidadania, contou com a presença da prefeita Célia Sales (PP), e teve como tema “Construindo Pontes: uma jornada por uma Educação Sustentável, Inclusiva e Humanizada”.

A iniciativa realizada pela manhã e à tarde teve ainda a palestra especial da filósofa e escritora Djamila Ribeiro, que falou aos presentes sobre educação e as relações étnico-raciais e diversidade cultural na escola. Para recepcionar os professores com muita animação, o momento cultural ficou por conta da apresentação da Companhia Educandartes. Na sua fala, a prefeita Célia Sales pontuou os avanços que Ipojuca teve na área e a importante participação dos educadores para esses resultados.

“O ano de 2024 será um ano desafiador. Por isso, desejo do fundo do meu coração que vocês se dediquem ao máximo para que possamos, todos juntos, seguir nessa caminhada, que já estamos realizando, de deixar um legado de excelentes resultados para a educação dos ipojucanos. Ipojuca avançou muito na Educação. E hoje podemos dizer sim que somos um município de referência“, afirmou a gestora, lembrando alguns projetos exitosos e reforçando que até o final do seu mandato novas escolas ainda serão inauguradas e reformadas, além de outras ações.

Representando a Câmara, a parlamentar Adilma Lacerda destacou: “é muito gratificante ver o avanço da educação do Ipojuca e tenho certeza que ela vai evoluir cada vez mais, pois vejo o trabalho que a secretaria desenvolve no município”, afirmou.

Após a abertura institucional, foi a vez da convidada Djamila Ribeiro falar aos presentes. Em sua palestra a escritora abordou questões ligadas à raça e à educação. “É muito importante quando a gente vai trabalhar em sala de aula esses temas, para compreender esses diversos mecanismos de enfrentamento ao racismo”, disse a filósofa, que tratou questões sobre lugar de fala e de como as crianças possam compreender a respeitar as diferenças.